Auto evaluacion FADO

Universidad Católica "Cecilio Acosta" (U.N.I.C.A.)

Escuela de Artes y Música.

Programa: Música.

Cátedra: Informática Básica.

Prof. Angel Chavez.

Auto evaluación de nuestra situación competitiva profesional atraves del análisis F.O.D.A.

Aunque nos parece una buena herramienta de orientación hay dos aspectos que debemos considerar: 

-Uno es que los resultados de un auto estudio no van a ser tan confiables ni realistas debido a que la subjetividad va a estar involucrada y no es fácil reconocer algunas de nuestras propias aptitudes o fallas. 

-El otro aspecto es que hay aptitudes o fallas de las que uno mismo no esta tan consciente pero que los demás si pueden ver. Lo adecuado seria que este análisis fuese realizado por un especialista en la materia.

1-Análisis Interno (Fortalezas-Debilidades)

1.1-Fortalezas (capacidades o recursos con los que se cuenta)

Entusiasmo constante.

Profunda vocación musical y docente.

Treinta años de experiencia musical nacional e internacional y también como docente.

Confianza plena en el potencial de nuestra gente y de nuestros jóvenes.

Respeto y aprecio por todas las manifestaciones artísticas realizadas honestamente.

Formación continuada en diversas áreas del estudio de la Batería.

Claridad en metas y objetivos.

1.2-Debilidades (capacidades o recursos con los que no se cuenta)

Tendencia a trabajar en exceso.

A veces, intolerancia a la indolencia en nuestro entorno cultural.

Dificultad para conseguir en mi ciudad un maestro que me oriente en varios aspectos estéticos y técnicos de mi instrumento.

A veces en la búsqueda de calidad profesional suele ser frustrante no conseguir colegas con quienes desarrollar ideas y compartir proyectos.

No contar con el tiempo suficiente para dedicarme a todos los proyectos que me gustaría realizar.

2-Análisis Externo (Oportunidades-Amenazas)

2.1-Oportunidades (opciones laborales aprovechables)

Dirección y organización de una institución académica formal para músicos de música popular.

Desempeño como músico baterista profesional para cualquier tipo de agrupación o artista en cualquier genero musical. 

Experiencia como compositor, arreglista y ejecutante en producciones discográficas y audiovisuales.

Docencia en instituciones musicales como profesor de Batería y Canto en música popular.

Elaboración de partituras y métodos en diferentes materias del estudio de la Batería.

Conocimientos en diversos software y aplicaciones de secuenciacion MIDI, grabación de audio y escritura de partituras musicales. 

2.2-Amenazas (situaciones laborables que puedan afectarnos negativamente)

La desestimación que se tiene por la música y las artes en nuestro entorno social.

La influencia de los medios en la imposición, distribución y comercialización de determinados géneros, composiciones musicales y tendencia artísticas.

La baja calidad conceptual y la mediocridad artística de las producciones musicales impuestas por los medios de comunicación.

La pobre difusión socio-cultural de diversos géneros musicales como la música clásica, el jazz, fusiones musicales y otras tendencias.

La desproteccion laboral en la que se encuentran los profesionales de la música popular.

La escasez de instituciones de enseñanza de música popular con una real, efectiva y comprobada metodología educativa adaptada a las necesidades de nuestro entorno social.

El enfoque que considero desactualizado de los programas de música en la educación general desde preescolar hasta educación media.

La desvinculacion y desestimación de los conservatorios e institutos de formación musical del estado por la música y músicos de música popular en general.

La inexistencia de organismos y asociaciones con el espacio físico para fomentar la formación, difusión y presentación de agrupaciones y músicos populares.

El alto costo de los equipos, instrumentos y accesorios musicales.

La tendencia de muchos musicos de subestimar y descalificar generos musicales distintos a los que son de su preferencia.
 La vision limitada de aquellos musicos para quien la musica no es mas que exhibicion de habilidades, destreza fisica y demostracion de conocimientos musicales.

Maracaibo, 01 de marzo de 2011

Alumno: Carlos A. Nieto V.

Periodo: 2011-I

  

Informe clase del 25/02/2011

Saludos profesor.
Comenzamos la clase observando una serie de extraordinarios cantantes liricos interpretando varias areas de operas hermosas y exigentes. La primera que vimos fue a la impresionante C. Bartoldi ( que ya habia disfrutado con todas sus "muecas" en varios programas del canal "Films and Arts") cantando "Un pensiero nemico di pase" (¿lo escribi bien?) de Haendel visualizando al mismo tiempo la partitura. Asi estuvimos bastante rato escuchando otros cantantes y obras igualmente bellas. Toda esta actividad de apreciacion musical fue el marco utilizado por el profesor para llevar a la reflexion a los alumnos a la  importancia que tiene reconocer en uno mismo sus propias virtudes y debilidades para potenciar y precisar nuestras metas y espectativas. Habló sobre un termino de analisis que denominó con las siglas FODA que enmarca una serie de rubros (fortalezas, amenazas, debilidades y competidores) y que es aplicado en el estudio y conocimiento de las caracteristicas del profesional o las empresas. Esto es algo que empezare a investigar de inmediato porque no lo conocia. Me parecio un interesantisimo asunto y excelente  para el autoconocimiento del estudiante. En el proximo informe haremos una revision de nosotros mismos a traves de estos principios.
Por otra parte de nuevo discrepé con algunos criterios del profesor que estan relacionados con los comentarios que hizo en la clase del dia 17/02/2011. Se ve claramente la pasion del profesor por la que es su musica y eso es algo hermoso pero se ve claramente tambien el poco valor y poca estima que les confiere a otros exponentes y estilos musicales. Como docente tambien tengo mis pasiones y soy una apasionado de la diversidad en todas las artes. Mi experiencia personal de una vida entera junto a la musica en todas sus manifestaciones y mi experiencia profesional de mas de treinta años me ha traido hasta este sitio donde TODOS los estilos musicales y TODAS las artes tienen su belleza y sus mediocridades. Dios me dio el regalo de hacerme sentir y apreciar las mas diversas expresividades aunque tengo mis preferencias. Y de ahi se me genero un respeto por todos los sonidos. Un dia entendi que lamenteblemente una sola vida no me iba a bastar para escuchar todas las musicas y que tendria que morir sin conocer cosas bellisimas. Y, bueno profesor Angel, tengo mi cruzada como docente y es que mis alumnos respeten y por lo menos aprecien lo que todas las expresiones musicales (artisticas y humanas en general) tienen para ofrecer. Sabe? es como un buen vino... Solo sabemos lo bueno que es el vino que nos gusta porque hemos probado otros. Solo podemos hablar de vino si los hemos desgustado...Y con humildad y respeto yo tambien defendere con pasion lo que creo es bueno para nuestros muchachos.
Carlos Nieto

Sobre las clase del 24 de feb de 2011

Estimado profesor Angel, ya hice lo del perfil y descubri que los anteriores informes estaban en una carpeta como "borradores". Entendi que dichos mensajes son lo que llaman "entradas" y ahora me asegurare de se publiquen. Tengo muchas interrogantes sobre esto del blog. Gracias a Dios no procedi a hacer esta materia con prueba extraordinaria porque esta claro que es mucho lo que no sé ademas de que, con todo y los desacuerdos que tengo con ud, estoy disfrutando mucho las clases.

Clase del jueves 24 de febrero:
Analizamos entre todos los equipos del aula los conceptos del informe que elaboramos referido a las "Generalidades de la Informatica" ampliando y precisando mejor varios puntos sobre el mismo. Disertamos sobre la importancia de entender los conceptos y diferencias  entre lo que es "dato" y cuales son caracteristicas que definen lo que es "informacion"(qué, como, cuando, quien y porque). Tambien agregamos que otros elementos que definen a la "informacion" es que ésta es un conjunto de datos manipulados; o sea debe haber sufrido algun tipo de manipulacion para que sea realmente "informacion".
Precisamos tambien lo que es hardware de entrada, salida y bidireccionales, sobre lo que es y los tipos de software, lo que es la tarjeta de sonido, el protocolo MIDI, lo que son los parametros del MIDI, lo que significa audio digital y la importancia de conocer los diferentes tipos de archivos de audio y sus aplicaciones.

Profesor Angel ahi va el informe sobre el PLagio

UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTA (U.N.I.C.A.)

Facultad de Artes y Música.

Programa: Música.

Cátedra: Informática Básica.

Prof. Ángel Chávez.

INFORME

El Plagio

Concepto y consideraciones.

El plagio es una palabra derivada del termino en latín "plagium" que se refiere a la acción y efecto de plagiar (copiar obras ajenas).

En el diccionario de la lengua española de la Real Academia Española, el plagio se define como "la copia sustancial de obras ajenas dándolas como propias". Esto es, sin duda, un acto pernicioso y claramente intencional. Ninguna acción que signifique utilizar una obra (para obtener un beneficio propio) sin el consentimiento o la autorización de su creador original puede considerarse inocente y muchísimo menos si además el infractor se adjudica la autoría intelectual de dicha obra. Inclusive si alguien realizara o creara una obra honestamente y esta fuera extremadamente semejante a otra es justo para los autores que se investigue y declare si la estructura, o la forma, o el contenido, o la propuesta de dicha obra ya había sido presentada anteriormente. Penalizar los actos de plagio hace justicia a los autores y creadores de las obras y proyectos en todos los ámbitos del que hacer humano. Permite que el autor reciba los beneficios y reconocimientos materiales e intelectuales de la sociedad a la que sirven incentivando la labor creativa. También contribuye a ampliar el margen de búsqueda y a renovar continuamente las expectativas artísticas, científicas o filosóficas de la sociedad para que estas no se repitan.

El plagio es sinónimo de decadencia, pobreza intelectual y debilidad moral.

Influencia de las tecnologías informáticas en las actividades de plagio.

Es fácil comprender el porque las tecnologías informáticas, multimedia y la Internet han repotenciado los mecanismos y procesos de plagio en el mundo entero. La digitalización permite la copia y reproducción de imágenes, sonido, documentos y archivos de todo tipo de manera prácticamente inmediata, numerosa y continua. Las industrias musicales, cinematográficas, editoriales y de todo tipo se encuentran en una situación de peligrosa desprotección de sus productos como nunca antes en la historia de la sociedad hasta el punto de hacer necesaria la búsqueda de mecanismos inéditos (tecnológicos y legales) que permitan controlar y proteger sus producciones. Por otra parte, si bien es cierto que estas tecnologías asestaron un duro golpe a la hegemonía imperial que las corporaciones poseían sobre el manejo, producción, difusión y control de las obras y los medios de comunicación también es cierto que estas mismas tecnologías han hecho mas frágil y ambiguo el deseo de los autores de tener un mejor control y manejo de sus obras.

Es incierto el futuro del control del derecho de autor y sin duda será la misma tecnología quien provea los mecanismos que permitan controlar y proteger estos derechos. Por lo menos considero positivo que la creatividad y futuras corrientes artísticas ya no estarán en manos de unos pocos. Pienso que tarde o temprano habrá de revisarse el concepto de "propiedad intelectual" porque a la larga las ideas y obras que cada ser humano crea son el resultado de un larguísimo proceso evolutivo de las sociedades en general.

Maracaibo 18 de febrero de 2011

Alumno: Carlos A. Nieto V.

Periodo: 2011-I

Las dos primeras clases de Informatica Basica

Esta es la primera vez que utilizo el recurso de los blogs. Hay muchas actividades web con las que no me he involucrado pero estoy consciente que es una temeridad no integrarse a el movimiento social, comercial y cultural que se esta generando. Bueno, ahi vamos. Por cierto estimado profesor Angel, permitame extenderme mas alla de 16 lineas por ser mi primera comunicacion en un blog y porque deseo aprovechar esta comunicacion para compartir con ud algunas inquietudes estudiantiles personales. El proximo blog se ajustara mejor a los parametros que ud nos indicó.
Estoy en una situacion personal particular. Me acabo de reintegrar a la Universidad Catolica Cecilio Acosta con el proposito de completar mis estudios de Música. Esta reincorporacion ha sido complicada por diversas causas. Una de ellas es que perteneci a la primera promocion de esta institucion y la mencion que cursé (musica mencion educacion) ya no existe. O sea, que varias materias referidas a la docencia y que fueron de mi especial aprecio seran legal y academicamente ignoradas cuando concluya mi instruccion. Otro asunto es el tiempo transcurrido en el comienzo de mis estudios y el actual. Muchas cosas han cambiado. Otra cosa es que apenas estoy comenzando y ya estoy experimentando dificultades con el tiempo debido a estar inmerso en actividades laborales, profesionales y familiares que estan obstaculizando mi desempeño estudiantil. Lamentablemente la mayoria de las materias que me fueron asignadas no se estan impartiendo en la mañana como era mi deseo asi que tendre que ajustar la situacion.
En cuanto a las clases de Informatica Basica la primera clase fue la presentacion general de alumnos, profesor y objetivos de estudio. Me agrado la aptitud docente y accesible del profesor y en general de los compañeros de clase a los que percibi sinceramente atentos y espectantes. Para mi es interesante porque como compañeros no soy contemporaneo a ellos. Y como docente me interesa mucho la interaccion entre ellos, los profesores y las materias.
En cuanto a la segunda clase fue muy particular. El tema central fue el "Plagio". Me parecio obvio el punto en cuanto a la problematica de la propiedad intelectual, la pirateria y el efecto repotenciador que la informatica y el internet han producido en ello. El profesor nos mostro un tema de la conocida cantante pop Lady Gaga y nos exhorto a escuchar con atencion la linea melodica del coro. Luego nos mostro un antiguo tema pop de la cantante Madonna y pudimos comprobar el obvio parecido de las lineas melodicas de ambos temas. Pense que de aqui en adelante comenzariamos a hacer reflexiones sobre la legitimidad de la creatividad artistica, o sobre la dificultad de la creacion de lineas musicales realmente nuevas y no repetitivas en la musica popular comercial, o de la honestidad de los autores o de el poder alienante de quienes controlan los medios de comunicacion y produccion musical pero no fue asi. El profesor, luego de hacer la presentacion de dichos temas musicales seguidamente diserto sobre la problematica y difusion de la homosexualidad en la sociedad. Aunque comparto con el profesor el desenfado con que los medios y algunos artistas pretenden hacer de la homosexualidad un asunto trivial y de que estoy de acuerdo con el efecto nocivo que esta conducta ejerce sobre la familia y la sociedad estoy en desacuerdo (y creo que en clases lo manifeste feacientemente) con supeditar o evaluar la calidad y los meritos de cualquier expresion artistica a traves del cristal moral, etico o la conducta personal de los artistas. Esto es peligroso y enormemente discriminativo y le agradesco a Dios que no le haya permitido a la humanidad desechar la obra grandiosa de un Leonardo Da Vinci, o de un Mozart, o de un Hemingway o de un Tchaikovski por sus vidas desordenadas o preferencias sexuales. Profesor, respetuosamente le conmino a disertar sobre asuntos graves como la homosexualidad, la drogadiccion o la criminalidad a traves de la sociologia, o la sicologia o cualquiera de las diferentes disciplinas que se ocupan de estos problemas. La musica, el arte y la creatividad son medios que enaltecen el alma y la inteligencia de la humanidad y que podamos apreciar la belleza es la prueba contundente de que Dios
verdaderamente nos ama y de que quiere que transcendamos a nuestra materialidad. Carlos Nieto.